形式
形式：见“内容与形式”。 某物的样子和构造,区别于该物构成的材料纯以形式。——蔡元培《图画》形式笔势以外
形式造句
- 不考虑上述不同点的话，实际案例的写作过程跟本文推荐的案例差不多。用假设研究取代教学目标，对案例进行计划，这样可以使得为了便于此后的分析而对不同机构提供的相同形式的资料进行准确说明，变得更加容易。
- 我披上衣，起床走进窗前。我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合，此刻都静化成一种声音，一种形式，在空气里传播。我听到了，也看到了，它洁白而晶亮的躯体，丝丝缠绕在一起，像不离不弃的恋人。而那声音又像恋人间的山盟海誓，一切都那么真实。
- 写文章只追求形式而不注重内容，那是舍本逐末。
- 所有形式的知识最终意味着自我的认知。
- 教育孩子，重要的是心态而不是形式。父母若能以放松的心态对待孩子，让孩子在娱乐中学习，在玩耍中学习，再枯燥的知识也变得有趣起来。
- 在学校教育的条件下，听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导，启发，帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。
- 形式和思想就像身体和灵魂；在我看来，这是一个整体，是不可分割的，我不知道没有这一个，另一个会变成什么。
- 生命的意义蕴藏在生命的每一个表达之中，它体现在形式和现象的无限远点，存在于所有的创造之中。
- 与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读。
- 相声是广大群众喜闻乐见的艺术形式。
- 自选话题，依照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。
- 千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。
- 在这种情况下写出的文章总会是意到笔随，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。
- 它通常是关于人生问题的哲学学说，它是人生观的理论形式。
- 为了更好地理解文中人物的心情，大家通过表演的形式创设了当时的情景。
- 老师采取多种形式培养学生动脑动手的能力。
- 文章有健康的内容诚然很好，但还需要有完美的表现形式。
- 我们要的是表里如一，形式内容相统一的面子。
- 这些传言的形式大同小异。
- 防不胜防的笑里藏刀，虚伪丑陋的安慰关心已经成为一种形式。
- 但在不断发展的生命形式的过程之中。
- 爱情作为一种内在驱力不仅以性或其他形式的爱推动一个人与另一个人的结合。
- 自卑是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理或心理上的缺陷或其他原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人的尊重的心理状态。
- 生活有千百种形式，每人只能经历一种。别人的幸福，那是想入非非，即便得到也不会享那个福。
- 在国考和省考当中，片段阅读所占比重都是比较大的，而这其中主旨观点型题目又是重中之重，它是我们考查的重点，同时也是我们做其他类型片段阅读的基础。对于大多数考生而言，像转折结构和因果结构这类有明显标志的文段形式，做起来会容易把握重点，准确率相对也较高。但是，对于一些没有明显标志的文段形式就会觉得像无头苍蝇一样，感觉每一句都是重点，进而导致没有办法迅速地排除干扰选项确定正确选项。对于没明显标志的总分结构我们该如何去确定重点。
- 如果扣除了五个框架，他的神学思想建设的重点是要显示，在文学的形式第七天是一天停止从上帝的创造性活动。
- 所为成功的人，他们都会付出比别人艰辛的努力，你若要跟上所为成功的人，你也必须要付出，只不过是你遇上的人不同，付出的形式不同；有的付出了金钱，有的却付出了被忽悠或羞辱及教训。
- 被打动的不只是表演的形式，更重要的是感情。
- 体育广告在所有形式的广告里都独当一面。
- 在准备和采取决策方面所进行的劳动和工作是管理劳动的基本形式。