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浪费是支出，节约是收入。
在人民内部，不可以没有自由，也
吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
我们在看风景的时候，其实我们也被别人当风景在看，正如当我们在唏嘘别人成功的时候，别人也在羡慕我们的平淡。不要在乎没有的，珍惜已经
知识贫乏最能让人生出许多怀疑
有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人，正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。
想起小时侯看的人鱼公主的故事，那条愚蠢的鱼痴心妄想要做人类的新娘，吃了一大堆 苦头最后还不是没有得到王子的爱情，变成堆无聊的泡沫。 如果乖乖在海底的王宫里做她的公主，她该是多麽幸福；在遇到那个王子之前，她本来 是多麽幸福。
幸福是可以通过学习来获得的，尽管它不是我们的母语。
富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人