教育
教育人就是要形成人的性格。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
天赋的力量大于教育的力量
教育能开拓人的智力
教育的目的是培养人的个性。
我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
教育为立国之本
师范为教育之母
振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
最近刚看了一本书，对我教育意义挺大的，这本书的名字叫《雷锋同志的故事》！
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！
我的第一点体会是：真抓教育就要真信教育